“大学？大学！”主题夏令营于2012年7月24日正式进入具体活动了。
一日之计在于晨，早上不到7点钟，两小组的大多数学员就早早地来到了图书馆。他们抱着一份希望，抱着一份好奇，抱着一颗收获新东西的心，捧起了我们立光图书馆赠阅的《读大学，究竟读什么》这本书，自发地从书本搜索一些感兴趣的内容阅读了。待到各小组的成员都来齐后，大家就进入了正式的晨读了。两小组都开始读起了《读大学，究竟读什么》的书，是的，大学，我们究竟读什么呢，仅仅是读大学吗，仅仅是读这四年的时光吗？让志愿者们和学生一起去探讨吧！
经过了早上包括梭罗和汪国真诗文中英文作品的朗诵阅读，志愿者们为学生安排了一场关于自己的大学的交流，学生们通过此次交流，一方面了解了升学方面的中国高考的现实状况，一方面又对未来的大学生活有了具体的了解。在激烈的讨论和交流中，两个多小时的时间不知不觉地过去了，直到课程的结束，部分同学才恍如突然感到些许的疲惫。接下来，一段休息时间过后，我们为学员播送了一集西南联大的纪录片，目的是让学员们感受抗战时期学问与爱国热情的互相融合，并且借此了解过去中国最优秀大学的历史文化和优越之处。
“主观的快乐经验并非一定是衡量某种行为价值的标准”，我们不仅安排了一系列比较轻松有趣的交流的观影，下午也由志愿者曾海波为学员们讲述在我们为期七天的必不可少的硬性知识。以《大学起源和大学精神》为题，海波通过历史上国内国外大学的讨论和比较，罗列了一番自己对于大学发展历史和大学精神的看法，讲的内容可以说是包容兼济，古今中外。此外，下午还安排了夏令营必读书目的交流会。
夜幕降临之后，学员们通过对自己能力、性格方面的认识，自行挑选记者团和文艺部之一进行面试，分别由两名志愿者担任了记者团和文艺部的面试官。形式方面这个活动模拟了大学的社团和学生会的组织，内容上则是贯穿了整个夏令营全局，意在锻炼学员自主策划自主管理的能力并且可以提前适应大学社团生活乃至以后的职场求职。
知识和实践的结合是今天活动的特色与目的，我们不仅仅需要知识性的课堂，更需要将知识投入实践的机会，我读大学，我是主语我是本位，素质教育则是全人的教育。在结束的时刻，学员们仍沉浸在对接下来辩论赛的讨论中，我们也相信在未来的几天短暂的夏令营中，他们会收获更多，这是一个开始，这也不只只是个开始。
