我觉得，参与博雅乡村活动的过程，就是一个接触另外一个世界的过程。
从内容上来说，这些课程不是在向我们灌输什么知识，可以说，它们更倾向去“授人以渔”的性质。我们当中的许多人正在面临人生的选择，选择什么样的大学和什么样的专业，很多时候就决定了我们以后人生的走向。而Lukasz从不像我们的长辈一样告诉我们什么专业吃香什么职业安定，而是告诉我们在做了充分的准备和了解并拥有坚定的决心之后，便应该坚持自己的选择并持之以恒的为之奋斗下去，迟早有一天，那些反对你的梦想的人会为你的成就鼓掌。这也是Lukasz的老师Helen在与我们交流时十分强调的一点。
然而，在当前的社会环境下，要这么做是需要十分的勇气和信念的。而很多人，包括我自己，都没有这样的执念去孤身拼搏。毕竟，在没有亲友家人支持的岁月里孤独的在自己的道路上前进，即使到达了目的地，回头看的时候也会觉得怅然若失。这大约是在中国的传统思想的影响下中国人多少会有的对归宿的执着。
在Lukasz的课上，我们讨论二战，讨论资本主义，讨论小王子的艺术性。其中的一些似乎也出现在我们的课本里，也是我们在学校里会讨论的话题。但我认为，Lukasz是在以一种更加贴近人性，更加注重从人们的精神和内心世界的角度来分析这些内容，让我们看到在人类数千年的历史长河中的善与恶里，都有人性的影子。
现在的课程中的有一些话题看起来离我们的学习和生活太遥远了，好像根本不是我们应该关系的问题，我们应该关心的，应该是大学分数线和五花八门的专业。其实不然。这些话题不是与我们的生活毫无关系，它们反而我们的生活中必须要探讨的话题。关于阅读的作用。有人曾说“你现在读的任何一本你认为对你的生活毫无作用的书，在不知何时的未来都会发挥作用，从而影响你的人生。”我认为在这里也同样适用。那些看起来遥不可及的“价值观”“艺术”“宇宙万物的爱”，都是人们应该去思考的东西。而如今的人们太过愚昧不愿去思考，又因不愿思考而更加愚昧。
还有要说的是，因为某些话题比较深奥，Lukasz的授课并不能听懂全部，甚至有时候只能听懂一小部分。虽然在翻译姐姐的帮助下得以理解，但是这么一来就很难提高我们的听力水平了。另外，我们在课上需要表达自己的看法，很多时候碍于个人水平有限，我几乎没有办法表达出自己想要表达的意思的十分之一，但又不愿意用中文来叙述，这就变得十分憋屈。
