博雅乡村是有为图书馆在暑假中举办的一次活动，这个想法我觉得很不错，给了在三门的同学们一个拓展的机会。导师和助教也非常的热心，可以说整个setup都很给力。
在国外高中学习了两年的我，对于他们的教学方面也有了一些经验以及自己的想法。在那里，学校的排名并不全是老师的水平以及学生的成绩，重点还是在于学校氛围，也就是说，一个好的学校的学生都很愿意在课堂上配合老师。当然，我说的配合不是只看学生认真听课，专心做作业，而是学生和老师日常的交流，还有他们之间的默契。打个比方，我在读9年级的时候，我们的英语老师Mr.Cullen是个25岁左右的帅哥一枚（所谓的男神！）他有一个特点：非常容易笑，一个冷笑话就能把他逗笑将近5分钟，而且还是笑的特别夸张的那种！在我们结课的那一天，他播了一段自己编制的rap，讲的是我们课堂上发生的种种事情。很厉害，对不对？而同学们呢，经常在presentation中插一些笑话来逗一逗Mr.Cullen，他的反应又能足足拖堂5分钟，presentation被打断了，但是课堂是欢声笑语。如果觉得这个有点常见的话，这里还有一个fact。我有一个好哥们，joey，是一个韩国男生，他非常爱国（换句话说，他很为自己是一个Korean而感到骄傲），有一次我们的电脑无法放映了。然后产生了以下这段对话。
老师：完蛋了！谁来帮帮忙啊！
Joey:交给我。
老师：Joey你做到了？你怎么这么厉害？
Joey:我是韩国人。
老师：我是认真的（I’m serious）。
Joey：是吗？我是韩国人（I’m Korean），很高兴认识你。
这就是一段老师和学生的对话，你没有看错。在这里学生根本没有把老师当成领导来看待，而是当成兄弟姐妹来看待。当然他们也尊敬老师，但是，他们从不惧怕老师。
回到原题，博雅乡村这个活动是让参加的同学们拓展知识面了解各大洲的文化，还有一点主要的就是学习英语，因为在课堂和课后作业已经包括了英语的所有4项skill：听，说，读，写。各有各的难处，导师Anna是一个来自Ukraine的女大学生，她这次自愿来三门也说明她是想帮助同学们学好英语和各大洲的知识。在美国读了数年的她，自然比我更了解西方教育。赵华蓁是这次博雅乡村活动的助教，并且和Anna在同一所大学，当我在整理图书的时候或者是打扫卫生的时候都会看到她俩在一起备课。华蓁还特地建了一个QQ群，目的是了解同学们在课堂中的想法，以及他们的一些困惑和要求。我觉得这个Idea真的很不错，在群里因为都是同学，所以很多话就能够放开了说。
了解了整个教师组和课前准备这两个因素后，接下来是最重要的因素：同学的表现。之前这一段可以看出这次活动的setup是非常不错的。我作为这个活动的观察员，一直在后面记录课堂上发生的种种事情。虽然我中间因故错过了两堂博雅乡村的课和最开始的破冰，不过根据我已有的观察经验，以及同学们报名表上同学们的自我介绍，我觉得同学们都很拘束。同学们的自我介绍写得很相似，内容大致为：我XXX，我是一个很外向的人，我喜欢交朋友，而且我希望在这次活动中和大家成为朋友并且掌握英语。这么几个简单的意思同学们却写满了一页纸，这使我感到很惊讶。当时我觉得他们如果对于这次活动这么热心，那么想要掌握所学习的内容一定会变的很容易。不过当我听了第二节课之后，感觉与我想象的有点差别。一开始，只有几个人交了作业，到了讲评一首诗的时候，同学们都保持沉默，当Anna开始提问几位同学的时候，他们也不大敢发言。
当天晚上，麻总（编者注：图书馆理事会总执行人兼馆长，麻俊）请我们几个去喝咖啡，凭着我低调的性格且酱油的位置，我在这次谈话中并没有说太多，不过提到了这节课，我就不得不发言。我如实将这堂课的情况外加我的想法说了出去，接着Anna也阐述了自己的感想。经过这样一番交流，华蓁当晚立刻在群里鼓励大家积极活跃点。同学们也说出了自己的想法，例如听不懂、无法用英语表达自己的观点等等。那么，有很大一部分原因在于整个课堂的速度。不过我觉得很有必要和他们说清楚，Anna不是一个老师，她是来博雅乡村学习的同学们的同伴，是他们的姐妹。这就是我之前所讲的，学生对于老师的看法，同学们都怕自己说错话，或者尽可能复杂地表达自己的观点。我并没有接受过太多的中国教育，但是我感觉这堂课学生们的反应很大一种程度是中国的教育系统而导致的。
经过了华蓁和雪娇在群里的点评，同学们多多少少有了一些启发。之后一节课虽然我不在，但是听了华蓁对这堂课的描述，以及她在描述时的表情，我得知了以下几点：这堂课同学们的表现比上一堂课活跃了很多，并且经常carry了这堂课的节奏，课后Anna表示那是她最开心的一天。刚好到了第二天又是一堂博雅乡村的课，于是我也站在一旁听课。很快，又是一个半小时，这堂课结束了。填记录表的时候，到了学习氛围这一项，我也没多想，直接写下了：该安静的时候安静，该活跃的时候活跃。没错，同学们的确改进了很多，不论是脱稿讲presentation，还是自己论述一些funfacts，都是他们精心筹备的，有些甚至连备课过的Anna都不知道。同学们这次良好的表现也让我感到惊喜。这里还有一个插曲，下课以后，几个同学争先恐后的想和Anna还有华蓁拍照。可以说，同学们已经没有以前这么拘束了。
就拿这三天的课做一个总结吧。整体来讲，博雅乡村这个想法很先进而且很有意思，这在另一方面向学生展示什么是西方教育，Anna在这一点做的很不错，她曾多次强调：对于别人的回答要表示尊敬，因为每一个人的回答都是自己的想法，没有所谓的对错。如果这只是有为图书馆的第二次博雅乡村活动，那么我认为接下来，在工作人员们继续发现和改进中，这项活动会越来越顺利，越来越丰富。在这里，我还有一些自己想说的话：中国人对于老外这个概念一直保持非常的陌生，也就是说在那些学生眼里，Anna显得很高贵，从而使他们感到害怕。在国外，就像我之前提到的那个韩国男生Joey，他经常认为Asians很聪明，比头脑白人根本比不过亚洲人。还有很多外国人在Facebook上发了一张图，图的内容大概为：考试了，老师开枪打出一堆子弹，白人在躲，而亚洲人呢，全部把子弹反弹了回去。我的意思是，不要把白人看的太高，因为在他们眼中亚洲人也有值得他们佩服的特点，最简单的，数学。Anna是来与这些学生交流，大家完全没有必要那么局促，像现在这样自然地交流就很棒。
以上是我的一些个人观点。在有为图书馆的日子让我感受了不一样的生活，我也想帮助这个图书馆发展的更成功。博雅乡村是其中的一项活动，也许我的这个帮助微不足道，但是我很感谢有为大家庭的小伙伴们能够给我这一次真正属于自己的发言机会。
